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在课堂教学中将疫情灾难作为教材实施德育渗透

为贯彻郑厅长“把疫情把灾难变成教材”的指示精神,以及理事长“用抗疫期间的活教材、生死教材、荡气回肠的教材,对学生进行生命教育、爱国教育、思政教育、感恩教育”的要求,在今后的课堂教学、班会课、国旗下讲话、系部师生大会上,要不失时机的进行有针对性德育渗透。下面将实施教育的内容、目的和途径,提出看法和建议,请贯彻实施。这也将是督查室督查的重要内容之一。

一、教材内容:

总的来说就是“医无私,警无畏,民齐心,政者医者兵者扛鼎逆行勇战疫,仁义者,献物捐资,能者竭力,慷慨解囊。”他们的事迹可歌可泣、他们的事迹感天动地,也首先感动了我们,作为教育工作者,我们有责任和义务将内容提炼、加工、精选,使其更有效地对学生实施教育。

具体来讲:

第一是白衣天使。他们不顾个人安危,坚守岗位,明知危机重重,仍然书写请战书,到疫情最严重的地方去。有的推迟婚期,却终身未能成为新郎;有的持续工作几十个小时,猝死在工作现场。工作期间,累了困了他们和衣而睡,饿了吃些简单的食物。由于防护服穿的时间太久,脱下时,脸上被挤压的痕让人心痛。我们都应有和李兰娟院士一样希望:疫情过后,国家应关心、关注、重视白衣战士和人民子弟兵,而不是吸金偷税无道德底线的所谓“明星”。

第二是军人、警察。在国家最危难之时,总是人民子弟兵冲在最前沿。军人,不是大江,却有比大江更澎湃的激情,军人不是诗人,却挥洒出无数壮丽的诗篇,军人不是哲人,却用自己的行动向世人讲述着一个浅显的道理——奉献。他们舍小家,为大家,卫国戍边,奉献青春。他们在洪水、地震、防疫之时,用自己的血肉之躯在没有硝烟的战场上抒写着军人的可爱与伟大,正因为有了他们,世界才有了最可爱的人。军人是一面旗帜,一种精神!是英雄的化身,是奉献的别名,是民族的精英、国家的脊梁

第三是党员干部。疫情灾难是党员干部是否称职的试金石,事实证明:绝大多数党员干部,绝不只是喊喊口号,关键时,他们冲锋在前,党员发挥了“旗帜”的作用,干部做到了“为官一任,造福一方”,他们堪称时代楷模。

第四是具有大爱精神的捐助者。在中华大地上一直就有“一方有难八方支援”,“授人玫瑰手留余香”的优良传统和美德。我们应该认同:任何一位捐赠者都应该给予表彰和鼓励,而不应用“作秀”二字描述他们。他们的慈善捐助的故事(陈光标)应讲给孩子们听。

二、教材使用的目的

1、 培养坚守岗位的责任意识

利用我们的教材,强化学生责任意识。在家要承担家庭责任,在校守纪学习成长就是我们的责任,走上工作岗位,不管遇到什么困难都不能当逃兵。将来祖国需要时,也要有“铁肩担道义”、“位卑岂敢忘忧国”的大任意识。其实在“岂曰无衣?与子同裳。”后还有“王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”,讲的是如果国家有令,我们将拿起武器,一同前往,奋力杀敌,保卫国家。

2、 培养服从大局的奉献精神

疫情期间白衣天使等最美逆行者的事迹是培养学生服从大局奉献精神的最好教材。他们是仁者,仁者是爱人的、仁者是无敌的、仁者是无我的、仁者是以天下为己任。为他人着想、顾全大局是一个民族素质的体现。正所谓:“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”。

3、 不畏艰难的钢铁意志

中国军人之所以战无不胜,靠的是坚强的信念和钢铁般的意志。我们当今的学生大多数从小娇生惯养,依赖父母,急需要补充这方面的营养。

4、 慷慨解囊的大爱精神

利用他们的事迹,教育学生铭记所有为社会做奉献帮助过我们的人,立志学好本领,成就事业,回报社会。

三、教材使用的途径

1、 一堂班会课

上好一堂班会课,目前有的老师已经在做,如经贸系的班主任罗超,他的班会课的题目是“敬畏生命,独立思考,承担责任”,大家可借鉴。希望每班能充分备课,都能上好一堂精彩的班会课。

2、 一次讲话

用好契机,选准话题,利用国旗下讲话、系部学生大班会讲话,实施教育。

3、 一首歌

选好一首歌,如:为了谁”,可以作为班歌,反复歌唱,唱出我们的感恩之情,唱出共同的心声,唱出我们的精气神。

4、 一个视频一组照片

做有心人,及时下载保存感人视频(如:“英雄一路走好”讲述抗疫牺牲的英雄们),通过微信、网上授课、开学后周三的晚自习等时间播放给学生看。

5、 一首诗

疫情期间,日本送给中国的物品的纸箱子上,至少出现三处古诗词:

1)山川异域,风月同天。寄诸佛子,共结来缘。(唐.长屋)

2)岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!

(诗经 秦风 无衣)

3)送柴侍御(作者:王昌龄)

沅水通流接武冈,送君不觉有离伤。

青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

老师们可借此机会,与学生一道普及知识,扩充内容,提高素养。

6、 一则故事

这方面的故事很多,不一一赘述。希望老师们注意收集整理,形成系列。

疫情灾难是活生生的思政教材,希望每位教育工作者增强使命感和责任感,用好教材,为培养出有家国情怀、有理想抱负、有责任担当、有感恩意识的新时代的青年而作出我们应有努力。

 

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校长室

2020/3/1